摘要: 1. Cochrane协作网宗旨 Cochrane 协作网是一个国际性非赢利的民间学术团体，旨在通过制作、保存、传播和不断更新医疗卫生各领域防治措施的系统评价，提高医疗保健干预措施的效率，帮助人们制定遵[阅读全文]

摘要: Cochrane系统评价是Cochrane协作网成员在Cochrane统一的Handbook指导下，在相应Cochrane评价组编辑部指导和帮助下完成的系统评价，其结果发表在The Cochrane L[阅读全文]

摘要: ●媒介生物是指直接或间接传播人类疾病的生物,按动物分类学上,通常指二大类,即节肢类昆虫和啮齿类动物. ●由媒介生物(病媒生物)传播的疾病称媒介生物性疾病,包括完全或部分由病媒生物传播的疾病.媒介生物性疾[阅读全文]

摘要: 对学校日常卫生工作进行现场监督检查。主要包括学校的教室卫生，环境卫生(采光、 照明、课桌椅、微小气候等)、饮水卫生、食品卫生、学习时间，以及学生用品安排等进行 卫生监督，书写现场笔录，监督意见书。[阅读全文]

摘要: 对各级各类学校的新建、改建、扩建，严格按照国家卫生标准和监督程序进行的卫生审 查。建设单位应向卫生监督部门送审下列资料：(1)地形图，(2)总平面图，(3)采光照明、 采暖、通风、上下水道、卫生间等设计[阅读全文]

摘要: 学校卫生监督是国家卫生监督机构依据国家法律、法规、卫生标准等文件，对其辖区内 的学校卫生状况及卫生工作进行审查、监测和评估，并根据结果督促改进或实施处理的工作 体系。学校卫生监督是学校卫生管理过程中必不[阅读全文]

摘要: 要有足够的长度和宽度。长度相当与两臂对拳时两肘间的水平距离，宽度应 能放置书本及文具等。若使用的是倾斜的桌面，则倾斜度数以 12°～15°为宜，过大不利于放 文具书本类；而且桌的远侧应有 9～10㎝的平[阅读全文]

摘要: 桌椅距离 分为椅座距离和椅背距离两种。 椅座距离指，桌后缘和椅座前缘的水平距离，以 2～4 ㎝的负距离为好。因为在正距离 和零距离时儿童在做作业时要将躯干高度前屈。 椅背距离是指桌后缘与椅背的水平距离，[阅读全文]

摘要: 指桌近缘高和椅高的差值。一般确定了椅高后，再加上桌椅高查即为桌 高（桌近缘高）。对坐姿的影响最大。值太小时，写字时上体必然前屈、弯腰低头使脊柱后 凸；值太大时，书写时双肩上耸或只能一个手臂放在桌面上，形[阅读全文]

摘要: 椅面的前缘最高点到地面的垂直距离。椅面太高会使足跖离地或两脚悬吊， 即失去了足部的支持，又可使下肢的血管和神经受到压迫。过低，大腿的前部抬起，减少了 对身体的支持。适宜的高度应和小腿长相对应。[阅读全文]

摘要: 总的要求：课桌面和黑板要有足够的照度；照度分布均匀；单侧光的光线应从学生座 位的左侧射入，双侧采光的也要使主采光窗在座位的左侧；避免产生较强的眩光作用。 1）为了满足采光要求，在建筑设计时应注意： ①[阅读全文]

摘要: 临界照度——室内天然光照度等于标准规定的最低值时的室外照度。[阅读全文]

摘要: 照度均匀度——最小照度/平均照度。[阅读全文]

摘要: 光系数最低值——教室课桌面最低照度值与同时所测室外天空散射光的水平照度 的比值。[阅读全文]

摘要: 玻地面积比——窗的透光面积/地面积。[阅读全文]

摘要: 外照度——指天空扩散光的照度。在房间中室外照度的分布是不均匀的，采光标 准中所用的标准是最低值。[阅读全文]

摘要: 作息制度主要指一日生活制度(dailyregime)，即对学生一昼夜内学习、课外活动(文娱、 健身)、进餐、睡眠、休息及自由活动(生活料理和家务劳动)的时间分配和交替顺序等形成制 度。从教育过程卫生的角[阅读全文]

摘要: 过劳(excessiVe fatigue)，是因长期学习负荷过重引起的慢性疲劳，属病理状况，经短时间休 息不能恢复，故不能作为制定学习负荷卫生标准的依据。过劳的指征是： (1)工作能力变化曲线异常，表现[阅读全文]

摘要: （1）疲劳产生的生理机制疲劳，在此主要指“学习疲劳”(1earning fatigue)，是因脑力工作时 间或／和时间超负荷，导致皮层细胞的功能消耗超过限度，而产生的保护性抑制现象。疲劳 时皮层细胞暂停[阅读全文]

摘要: 学习负荷(1earning load)，指学习时脑力工作的强度和时间。影响学习负荷的主要因素除学习内容的数量、难度和学习时间外，也和教学环境、教学方法和学生的身心健康状况有关。学习时间是影响学习负荷的重[阅读全文]