尚鹤睿

『基本信息』


姓 　名 尚鹤睿
性 　别 女
出生年月 1969.10
最终学历 硕士研究生
职 　称 教授
电 　话 81341423
学 　位 硕士
行政职务 人文社科学院副院长
职 　务
传 　真 81341423
所在院系 人文社会科学学院
E-mail Shangherui@163.com
通信地址 广州市东风西路195号 510182
研究方向 医患关系、健康心理学





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『教学情况』

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一、近五年讲授的主要课程

名称 类别 周学时 届数 学生总数
医学伦理学 公共必修课 3 5 1050
社会心理学 专业必修课 3 3 426
医学心理学 专业必修课 3 3 1500
教育心理学 专业必修课 3 2 160
二、近五年承担的实践性教学

该门课程总学时的1/4为实践性教学，主要形式为课堂讨论、社会调查、科研设计。5年来，学习该门课程的所有学生都参与课堂讨论，并提交讨论报告；组织学生参与社会调查，如“医患冲突的心理成因与调适的研究”、“医学生性心理问题的调查研究”、“优秀医学生人格特征调查研究”、“广州地区大学生抑郁心理问题的调查研究”等，并有20多位学生获得学校组织的课外科研立项资助；指导本科毕业生论文17篇；指导学生发表论文10余篇。 公卫百科


三、近五年主持的教学研究课题

课题名称 来源 年限 本人所起作用
医学院校应用心理学本科人才培养模式研究 广州市高等学校第一批教育教学改革立项项目 2006.4-2008.12 主持人
新世纪医学本科人才培养目标体系及实现措施研究 广州市教育科学”十五”规划项目 2002.6—2005.6 主持人

公卫考场

医学院校应用心理学本科人才培养模式的研究 广州医学院2004年教育教学重点项目 2004.9—2006.12 主持人

四、近五年作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文 题目 刊物名称 级别 时间
加强医学生文化素质教育的探讨 广州医学院学报 省级 1998.6

加强心理健康教育，提高大学生的素质 《健康心理学杂志》 国家级 1999.7
论现代教育中学生的非智力因素培养 《广州医学院学报》 省级 2000.2
改革医学人才培养模式的探索 《广州教育学院学报》 国家级 2000.2
在素质教育中应坚持正确教育理论的指导 《西北医学教育》 省级 2002.1 公卫人
素质教育的教学方法改革 《医学教育》 省级 2002.3
医科大学生素质教育目标体系设计 《安徽工业大学学报 社科版》 省级 2002.1
医学院校大学生心理健康教育的研究与实践 《中国高等医学教育》 国家级 2008.4
高等医学院校应用心理学专业人才培养模式的研究与实践 《广州医学院学报》 省级 2008.2 公卫人

五、获得的教学表彰/奖励 奖项名称 授予单位 署名次序 时间
医学院校大学生心理健康教育的研究及实践 广州医学院第十届优秀教学成果三等奖 第一 2006年4月
医学院校大学生心理健康教育的研究及实践 广州市第六届优秀教学成果二等奖 第一 2006年10月
医学院校人文素质教育教学改革的探索与实践 广州市第六届优秀教学成果二等奖 第二完成人 2006年10

公卫家园

“教案注意” 广州医学院优秀教案三等奖 独立 2006年月
医学应用写作课程的构建与实践 广州医学院第十一届优秀教学成果二等奖 第二完成人 2008年9月








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『学术研究』


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一、近五年来承担的学术研究课题


课题名称 课题类别 来源 年限 本人所起作用
医患关系的社会心理学研究 省级 广东省普通高校人文社会科学“十五”规划重点项目 2006.1-2009.5 主持人 公卫家园
医患冲突的社会心理成因及对策研究 省级 广东省哲学社会科学规划项目 2006.9-2008.9 主持人
高等医学院校素质教育的理论与实践 厅级 广东省教育厅及广州市教育局科研项目 2000.7-2004.9 子课题负责人
不同群体对非典社会承受力的调查研究 省级 广东省政府咨询课题 2003.7-2005.9 子课题负责人

公卫考场

和谐医患关系建设概论 厅级 广东省卫生厅委托广东省社会学会课题 2006.4-2007.7 子课题负责人




二、近五年在国内外主要刊物上以第1署名人发表的学术论文


题目 刊物名称 级别 时间 署名次序 备注
心理学视野下的医患关系 《医学与哲学》 国家级 2008.4 独立 论文
医患认知差异的因素分析与调适 《医学与哲学》 国家级 2008.8 独立 论文
情绪对癌症影响的探讨 《广东医学》 国家级 2008.8 独立 论文
实现教育“三步跨越”进程中人力资源开发的变化特点及对策研究 《科学管理研究》 国家级 2006.10 独立 论文




三、获得的学术研究表彰/奖励 公卫论坛

奖项名称 授予单位 时间 署名次序
“高校管理的关键在于建立科学的激励机制” 广州医学院2000年人文社科优秀成果一等奖 2000 第一
试论高校素质教育的目标管理 广州医学院2003年人文社科优秀成果三等奖 2003 第一
高校教师目标管理的心理学机制分析 广州医学院2005年人文社科优秀成果一等奖 2005 第一

公卫论坛

优秀医学生人格特征研究 广州医学院2003年学生课外科技活动一等奖 2003 第一
医学院校大学生心理健康教育的研究与实践 市属高校两课研究会
优秀论文特别奖
2006 第一







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